Hay lecciones que no se olvidan, aunque pasen los años. Algunas se aprenden entre libros y pizarras; otras, alrededor de un tablero, con un dado entre las manos y la emoción de descubrir cuál será el siguiente movimiento. Porque detrás de una partida también pueden esconderse grandes descubrimientos, pequeños desafíos y esa satisfacción de encontrar una solución después de varios intentos. A veces, basta con cambiar las reglas para que una asignatura que parecía complicada se convierta en una aventura que nadie quiere perderse.

Eso es precisamente lo que han conseguido en el IES Manuel de Góngora de Tabernas, donde las matemáticas se aprenden también jugando. Desde hace dos años, sus alumnos diseñan, construyen y ponen a prueba sus propios juegos, una iniciativa que ha llevado la creatividad mucho más allá de las aulas. Bajo el nombre de '¡EUREKA!: Piensa, juega, gana', el proyecto ha conquistado dos reconocimientos nacionales, el último de ellos una Mención de Honor en el certamen Ciencia en Acción 2026, celebrado en San Sebastián. Un éxito que demuestra que el talento de un instituto almeriense puede llegar muy lejos cuando se combina con la ilusión por aprender.

Las mates salen de los libros

Detrás de esta iniciativa se encuentra Juan Francisco Guirado Granados, docente de Matemáticas y coordinador de un proyecto que nació hace aproximadamente dos años con la intención de acercar esta asignatura a los estudiantes de una forma diferente. "Llevamos un par de años con proyectos de innovación educativa de la Junta de Andalucía, metiendo los juegos en el aula, en la asignatura y también en las familias", explica.

La propuesta va mucho más allá de dedicar un rato de clase a jugar. Son los propios alumnos quienes participan en la creación y adaptación de juegos, algunos elaborados con materiales tan sencillos como papel, lápiz y dados, y otros construidos mediante impresión 3D. Cada partida esconde un reto que les obliga a razonar, buscar estrategias y aplicar conocimientos matemáticos casi sin darse cuenta. "Son conceptos que, contados en clases estándar, aquí llegan enmascarados en un juego", señala Guirado.

Y lo que comenzó dentro de las aulas ha terminado conquistando también los recreos y los hogares. Los juegos están disponibles para que los estudiantes disfruten de ellos durante los descansos e incluso puedan llevárselos a casa los fines de semana. Así, las matemáticas han encontrado un lugar inesperado en las reuniones familiares, donde aprender y divertirse forman parte de una misma partida.

Los verdaderos protagonistas

Y si hay alguien que conoce bien el secreto de este proyecto, son sus propios protagonistas: los alumnos que, con su imaginación y entusiasmo, han conseguido convertir las matemáticas en toda una aventura. LA VOZ ha charlado con cuatro de ellos, Beatriz, Álvaro, Juan y Álvaro, estudiantes de tercero de ESO que ponen voz a la ilusión de todos sus compañeros y que han vivido de cerca cómo una idea nacida en su instituto ha terminado despertando el interés de personas de toda España. "Estábamos muy emocionados, porque estamos muy involucrados en esto de los juegos y a la gran mayoría nos gustan las matemáticas", cuentan con ilusión.

Para ellos, esta experiencia ha supuesto mucho más que aprender a resolver problemas o descubrir nuevas estrategias. Han tenido la oportunidad de compartir sus creaciones, conocer a otros jóvenes y comprobar que su esfuerzo puede llegar mucho más lejos de lo que imaginaban. "Estamos bastante contentos de que nuestro proyecto haya pasado de ser bastante desconocido a ser conocido en casi toda España", reconocen orgullosos, conscientes de que cada reconocimiento también es fruto del trabajo de todos sus compañeros.

Y ahora que han conseguido llevar el nombre de Tabernas por distintos rincones del país, sus sueños no dejan de crecer. "Nos gustaría seguir expandiéndonos, incluso salir y llevar nuestro proyecto por el mundo", aseguran. Porque estos jóvenes ya han descubierto que no hay tablero demasiado pequeño para una ilusión tan grande, y que las mejores aventuras, como las mejores partidas, todavía pueden tener muchas jugadas por delante.

De Tabernas al reconocimiento nacional

El entusiasmo que se vive en las aulas del instituto encontró uno de sus mejores escaparates el pasado mes de mayo, cuando los estudiantes viajaron hasta Sevilla para participar en la Feria de la Ciencia. Allí tuvieron la oportunidad de mostrar sus creaciones y poner a prueba sus juegos con visitantes de todas las edades. La respuesta fue mucho mayor de lo esperado. "No paramos de tener niños desde que abríamos hasta que cerrábamos. Fue morir de éxito, porque no esperábamos tanta gente", recuerda Guirado.

Aquella experiencia fue solo una de las alegrías que les ha regalado esta iniciativa. '¡EUREKA!: Piensa, juega, gana' ha conseguido el segundo premio en el certamen ACIERTAS-COSCE 2026, en la categoría de mayor implicación del alumnado, y esa reciente mención de honor en Ciencia en Acción 2026, dentro de la modalidad de Laboratorio de Matemáticas, celebrada en San Sebastián. Dos reconocimientos que ponen en valor una manera de enseñar en la que los estudiantes dejan de ser simples espectadores para convertirse en protagonistas de su propio aprendizaje.

"Estamos muy contentos porque hemos estado jugando, divirtiéndonos, conociendo gente y haciendo actividades chulas, y ahora llega la recompensa en forma de premios", celebra su coordinador. Aunque quizá la mayor recompensa no esté en los diplomas, sino en haber conseguido que tantos jóvenes se acerquen a las matemáticas con ganas de descubrir algo nuevo. "Piensa, porque hay que pensar; juega, porque por lo menos nos divertimos; y si ganas, mejor todavía", resume Guirado. Y en Tabernas ya han demostrado que, mucho antes de conocer el resultado de una partida, hay una victoria que merece la pena celebrar: conseguir que los alumnos disfruten aprendiendo.