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Casi 30 niños de infantil y primaria participan en el Proyecto Azahar

Casi 30 niños de infantil y primaria participan en el Proyecto Azahar

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Un total de 23 niños gadorenses de infantil y primaria han participado durante este curso escolar  en el Proyecto Azahar, dirigido a niños  del municipio en situación de riesgo social.
   El proyecto acaba de clausurarse coincidiendo con la finalización del curso escolar 2011-12 y, con la entrega de diplomas a los niños participantes en el mismo, se despide hasta el próximo curso académico. La teniente de alcalde Lourdes Ramos, acompañada por la concejal de Servicios Sociales, Loli Díaz, han sido la encargada de clausurar este curso. Lourdes Ramos ha deseado a los niños que disfruten de unas merecidas vacaciones y, sobre todo, ha destacado la necesidad de que lleven a la práctica los importantes valores sociales, que desde este proyecto se les ha tratado de inculcar en su beneficio.
Atención y asesoramiento    
Este proyecto organizado conjuntamente por los Servicios Sociales Comunitarios de la Diputación de Almería, la concejalía de Asuntos Sociales del Ayuntamiento de Gádor y la consejería de Educación, ha permitido a esta veintena de niños gadorenses recibir atención y asesoramiento especializado por parte de personal cualificado, ayuda escolar a la hora de realizar las tareas y la orientación necesaria para aprender valores y hábitos saludables; toda vez que también se han realizado numerosas actividades lúdicas y recreativas dirigidas a los pequeños.
  La actividad con los menores se ha complementado asimismo con una escuela de padres orientada a las familias de los niños, que han participado en los distintos talleres psicoeducativos celebrados y que son una continuación del trabajo educativo que se ha venido desarrollando con sus hijos dentro de este proyecto.
    Los talleres ‘Educando en Familia’ han tenido como  objetivo que los padres mejoren la comunicación con sus hijos, adquieran habilidades que permitan enseñas a sus hijos a solucionar conflictos y promover la colaboración entre los padres y la escuela.


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