Más de 30 familias de Nueva Almería y Cortijo Grande no podrán escolarizar a sus hijos de tres años en los colegios de su barrio y tendrán que pedir plaza en otros centros de la ciudad. Aunque se trata de una situación que se repite antes de cada curso, no deja de ser una preocupación para los padres, sobre todo para aquellos que puedan tener más dificultades para desplazarse.

El centro en el que habrá más «competencia» será, una vez más, el Colegio Nueva Almería, donde las familias han solicitado 25 plazas más de las ofertadas, que han sido 44, mientras que en el CEIP Virgen de Loreto de Cortijo Grande faltarán ocho plazas respecto a las solicitadas. En total son 33 los niños de la zona que tendrán que ir a otros barrios.

Cristina López Rueda, presidenta de la Asociación de Madres y Padres de Alumnos (AMPA) del Nuevo Almería, precisa que la comunidad escolar está tranquila en cuanto a la existencia de una plaza para sus hijos dentro de las respectivas zonas de influencia, pero considera que el hecho de que este problema se repita cada año debería ser motivo suficiente para que la Administración estudie posibles soluciones. A su entender, debe tenerse en cuenta que la zona de la Vega de Acá y Nueva Almería «no tiene capacidad para seguir acogiendo niños».

En la actualidad, para obtener una plaza escolar tienen preferencia de acceso las familias cuya residencia o lugar de trabajo se sitúe dentro de las áreas de influencia de cada centro. Estas zonas pueden modificarse de un año a otro en función del número de plazas escolares autorizadas en cada colegio y de las necesidades de la población de su entorno.

Zonas de influencia

Dentro de la zona de influencia de estos centros, a los que se puede optar en caso de no haber vacantes, se encuentran, por ejemplo, los colegios Rafael Alberti, Mar Mediterráneo, San Fernando, Lope de Vega y Jesuitinas. Por el momento, estos son la única alternativa, ya que el  Nueva Andalucía no dispone físicamente de espacio para albergar más unidades.

De ahí que los padres hayan reactivado su reivindicación para pedir que se acelere la construcción no solo de un nuevo colegio en la Vega de Acá, sino también de un instituto, con el objetivo de evitar que en pocos años los vecinos se encuentren con el mismo problema actual, pero aplicado a sus hijos adolescentes de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato.

La comunidad educativa de la Vega de Acá ve con buenos ojos los avances en el proceso para construir el nuevo colegio de educación infantil y primaria, cuyo proyecto básico y de ejecución de obras ya ha sido entregado por el Ayuntamiento a la Junta de Andalucía. 

Sin embargo, ahora la «lucha» vecinal se centra en la reivindicación del nuevo instituto, que será necesario tras la puesta en marcha del colegio. «Ya hemos pedido una reunión con la alcaldesa y con la Delegación de Educación», explica Cristina López, quien confía en que, con las elecciones autonómicas en perspectiva, pueda ser más fácil acceder a los responsables políticos.

Petición de firmas

De momento, la comunidad educativa de la Vega de Acá ha puesto en marcha otras vías para reclamar unas infraestructuras educativas que consideran imprescindibles para el futuro, como son el nuevo colegio y el instituto. Entre ellas se encuentra una petición de firmas en Change.org, en la que se advierte de que el barrio se enfrenta a una alarmante falta de infraestructuras educativas que afecta gravemente a las familias que residen en él.

 «A pesar de ser una zona en continuo crecimiento poblacional, en la que existe un proyecto para levantar 700 nuevas viviendas, carece de las infraestructuras educativas necesarias para satisfacer estas crecientes demandas», señala el escrito.

El texto de justificación de la petición añade que los estudiantes de la Vega de Acá tienen que desplazarse a otros barrios de Almería, «lo que no solo genera un riesgo asociado al transporte diario, sino también un gasto adicional para las familias».

 Asimismo, expone que, según datos del Instituto Nacional de Estadística, la Vega de Acá ha experimentado un incremento poblacional del 130 % en los últimos 20 años. Sin embargo, las capacidades educativas no han crecido al mismo ritmo y, «sin acceso a un colegio y a un instituto en la zona, el derecho fundamental a la educación se ve comprometido para cientos de niños y adolescentes», concluye.