Los alumnos de Formación Profesional del IES Murgi de El Ejido han conseguido un hito importante en su formación: desarrollar una aplicación funcional y ponerla a la venta durante su periodo de prácticas. Este logro, además de reflejar el talento y la capacidad de los estudiantes, también supone un impulso para la reputación del centro educativo.

En el marco del nuevo modelo de prácticas para los grados superiores de FP, que establece un mes de formación en empresas en el primer año y entre dos y tres meses en el segundo, un grupo de alumnos, formado por Víctor Villegas Muñoz, Francisco Miguel Toledano Castillo, Rachid Mourchid Martínez, Enrikas Tulickas, ha tenido la oportunidad de trabajar bajo la tutoría de un profesional del sector, Antonio López. A pesar de ser candidatos inicialmente rechazados para otras plazas de prácticas, encontraron en este proyecto una oportunidad única para demostrar sus habilidades.

El grupo recibió formación sobre el diseño y desarrollo de aplicaciones y, en el transcurso de su mes de prácticas, lograron desarrollar una aplicación orientada a gestorías. La idea original surgió de la necesidad de un cliente que requería una solución para gestionar certificados digitales de múltiples clientes de manera más eficiente.

El problema que enfrentaban muchas gestorías radicaba en la gestión de numerosos certificados digitales en los navegadores web. Estos se instalan en el sistema, pero la falta de una opción de búsqueda o un orden lógico dentro del navegador dificulta su uso eficiente. La solución creada por los estudiantes permite gestionar estos certificados de manera automatizada, evitando la necesidad de constantes instalaciones y eliminaciones manuales, lo que agiliza el trabajo diario de las asesorías legales.

De la formación a la realidad

Durante el proceso de desarrollo, los estudiantes no solo aprendieron sobre programación, sino que también adquirieron conocimientos sobre el funcionamiento de librerías especializadas y comandos específicos para la gestión de certificados digitales. Su tutor les proporcionó orientación técnica, pero el grueso del trabajo y la investigación recayó en los propios alumnos.

"Yo les di la idea y les he estado echando una mano, pero todo el trabajo lo han hecho ellos. Se han quedado con la herramienta y la han puesto a la venta", explica el tutor del proyecto. La aplicación, pese a su sencillez, responde a una necesidad real del mercado, lo que se ha reflejado en las primeras ventas. Hasta ahora, dos clientes han adquirido la herramienta por un precio simbólico de 100 euros, pero la satisfacción de los compradores demuestra que el producto tiene potencial de crecimiento.

Este éxito inicial ha motivado a los estudiantes a explorar la posibilidad de constituirse como empresa para comercializar la aplicación. Están en conversaciones con el instituto para valorar la opción de recibir una subvención que les ayude a crear una sociedad limitada y continuar con el desarrollo y venta del producto.

Un modelo de prácticas innovador

El enfoque adoptado en este proyecto contrasta con la realidad de muchas prácticas en empresas, donde los alumnos suelen verse relegados a tareas menores, como mantenimiento de equipos o desarrollo de páginas web sin impacto real. En este caso, los estudiantes han tenido la oportunidad de trabajar en un entorno más profesional y retador, lo que ha generado un alto grado de satisfacción entre ellos.

De hecho, el impacto del proyecto ha sido tan positivo que ha despertado el interés de otros alumnos. En una reciente charla en el instituto, 15 estudiantes manifestaron su deseo de realizar sus prácticas con el mismo tutor tras conocer la experiencia de sus compañeros.

"Muchas veces, en otras empresas, los alumnos terminan desmotivados porque les asignan tareas repetitivas y poco desafiantes. Aquí han tenido la oportunidad de crear algo útil y ver su trabajo implementado en el mercado, lo que ha sido una experiencia muy enriquecedora para ellos", destaca el coordinador del proyecto.

El centro educativo también ha reconocido la importancia de esta iniciativa. Magdalena, la coordinadora del IES Murgi, ha expresado su entusiasmo por el trabajo realizado y ha propuesto continuar la colaboración en futuras ediciones de prácticas, permitiendo que más estudiantes puedan participar en experiencias formativas de este nivel.

El camino del éxito

Este proyecto demuestra cómo una formación práctica bien planteada puede marcar la diferencia en la educación de los futuros profesionales. No solo se trata de adquirir conocimientos técnicos, sino de enfrentarse a desafíos reales, tomar decisiones y ver el impacto directo de su trabajo en el mundo laboral. El IES Murgi y sus alumnos han dado un gran paso en esta dirección, demostrando que la FP puede ser un camino de éxito y emprendimiento desde el aula.