Apenas a tres días del curso, el IES El Palmeral de Vera recibió la noticia de que debía incorporar un grupo extra de 4º de ESO. La decisión, comunicada por la administración el pasado miércoles, obligó al centro a rehacer horarios y reorganizar espacios, alterando la planificación que el centro ya había preparado durante el verano para el inicio del curso escolar.

No se trata de un hecho aislado, sino que estos cambios de última hora han ocurrido también en otros institutos del Levante Almeriense como el IES Alyanub de Vera y el IES Mediterráneo de Garrucha.

“Nosotros hacemos una planificación de cupo de profesorado y de alumnado con las matrículas que tenemos en el mes de julio y con eso nos ponemos a trabajar en el curso siguiente. Cada curso no empieza en septiembre, empieza en julio en los despachos de los institutos” explica Eva Ruiz, jefa de estudios del IES El Palmeral. “Con lo que nos había dicho el servicio de planificación, ya estábamos generando horarios para que el día 15 pudiésemos empezar con nuestro alumnado con todo preparado y el miércoles por la tarde nos encontramos que tenemos un grupo más” cuenta.

"Necesitamos aulas o un nuevo centro en el que reubicar al alumnado, no saturar los que ya tenemos"

Creciente demanda de plazas

Bien es cierto que, precisamente en este centro de educación secundaria, “teníamos una gran demanda en ese nivel pero en la planificación aparecía que teníamos determinados grupos y no contemplábamos que tuviésemos que ampliar”. Algo que ha sido totalmente “una sorpresa, porque nos ha costado mucho saber dónde podíamos colocarlo, necesitamos espacio físico aparte de la dotación de horas y de un espacio para ello”.

Esta reorganización ha supuesto un esfuerzo extra para todo el profesorado porque “una vez ya está todo el trabajo hecho, hay que deshacerlo por una falta de planificación”. Lo que, a su vez se traduce en “un incremento de estrés y de las horas que tenemos que estar” asegura Ruiz.

Soluciones

Todo esto tiene como objetivo pedir soluciones estructurales: “Lo que nosotros demandamos es que la atención que se le de a este creciente demanda de alumnado sea crear espacios de verdad, espacios nuevos, no reutilizar espacios que teníamos para otras cosas”.

“Necesitamos aulas o un nuevo centro en el que reubicar al alumnado, no saturar los que ya tenemos” comenta. “Nuestra prioridad siempre son los alumnos y las familias y que estén atendidos de la mejor forma posible y darle la calidad a la educación pública en la que creemos y estamos trabajando” añade.

El crecimiento demográfico de la zona quizás sea uno de los motivos de estos cambios en la planificación a última hora. Y, precisamente por eso, lo que desde los centros educativos solicitan es que se tenga en cuenta esta creciente demanda “para más espacios y más aulas”.