A veces, el aburrimiento se convierte en el mejor acicate para emprender cosas nuevas. Y este es el caso del Colegio Público Simón Fuentes de Carboneras, donde las maestras de Infantil, aburridas de trabajar cada año con los mismos métodos, descubrieron el proyecto Inteligencia Múltiple y se lanzaron a conocerlo y ver qué posibilidades había de aplicarlo en sus aulas.

Ana Ruiz, jefa de Estudios del centro y una de las profesoras implicadas en el proyecto explica que tras el primer contacto con este método através de un asesor editorial, “nos gustó mucho, aunque vimos que para ponerlo en marcha, lo primero era formarnos nosotras”.

Dicho y hecho. Las maestras del Simón Fuentes no lo dudaron y nada más acabar las clases, se fueron a Santander a un curso de la Universidad Internacional Menéndez Pelayo, que precisamente trataba de educación emocional e inteligencias múltiples y “nos enganchó todavía más”, confiesa. Así, este colegio se ha convertido en el primero de carácter público que usa este método.

La teoría, propuesta por el psicólogo y profesor de la Universidad de Harvard llamado Howard Gardner, trata a la inteligencia como un conjunto de capacidades y destrezas que se pueden desarrollar en el alumno, eso sí, sin olvidar el componente genético, puntualiza Ruiz.

Autoestima

Según comenta esta maestra, no hay personas inteligentes y otras que no lo son. “Según este método, hay ocho tipos de inteligencia y todos los humanos  las tenemos, lo que ocurre es que cada uno tiene una más desarrollada que otras”.

Ana Ruiz pone como ejemplo a dos personajes tan disparares como Albert Einstein y Michel Jordan y asegura que no se puede decir que uno fuese más inteligente que otro, sino que cada uno supo desarrollar mejor un tipo de inteligencia. Además, según ella, como profesoras “tenemos que hacer que el alumno se vea inteligente y hay que trabajar con su autoestima. Cuanto más se le potencia, más fácil le es aprender”.

El proyecto, se ha puesto en marcha este curso en las aulas de Infantil, de forma que unos 120 alumnos de entre 3 y 5 años están beneficiándose del proyecto. 

Antes de ponerlo en marcha, se realizó una reunión con los padres de los alumnos para explicarles en qué consistía. Acudió también un asesor pedagógico para darles una charla y aclararles cualquier duda y “quedaron encantados”, señala Ruiz.

Además, las profesoras continúan con su formación y están haciendo un curso on line tutorizado por la prestigiosa psicóloga y profesora de la Universidad Complutense, Amparo Escamilla.

La idea es que, si todo va bien, continúe y se aplique a  los alumnos de Primaria y, según parece, eso va a ocurrir porque “de momento, la experiencia está siendo muy buena”, concluye Ruiz.

Ocho inteligencias para potenciar

La teoría del psicólogo Howard Gardner contempla ocho tipos de inteligencia: lógico-matemática, lingüístico-verbal, corporal, espacial, musical, artística, naturalista y personal y emocional. Esta última se divide en interpersonal, que se refiere a la capacidad de empatizar y de relacionarse con los demás, y la intrapersonal, que hace referencia a la capacidad de conocernos a nosotros mismos. 

Este método de educación ayuda a encontrar en cada alumno cuál es su punto fuerte.