Familias del CEIP Jerónima Reche de Chirivel se han concentrado a las puertas del colegio para protestar contra la fusión de las clases de primero y segundo de Primaria en un aula mixta. La movilización, convocada por la AMPA La Rayuela, se produce después de que la Delegación Territorial de Desarrollo Educativo de Almería haya confirmado por escrito que el grupo suma 15 alumnos, el máximo ordinario previsto para este tipo de aulas.

La decisión supone reunir en una misma clase a los nueve alumnos de primero y los seis de segundo. Las familias consideran, sin embargo, que el número de escolares no refleja las dificultades que tendrá que afrontar el docente para atender a dos cursos con necesidades diferentes, especialmente en una etapa fundamental para el aprendizaje de la lectura, la escritura y las matemáticas.

A esta situación se suma la presencia en el grupo de un alumno con necesidades educativas especiales (NEE) en segundo, una alumna de primero con dificultades de aprendizaje y un alumno repetidor que presenta dificultades relacionadas con el idioma, según expone el AMPA. La asociación considera que estas circunstancias hacen especialmente complicado atender de forma adecuada a todos los escolares en una misma aula.

La Delegación Territorial justifica la unificación en el criterio de planificación que establece una "ratio máxima ordinaria de 15 alumnos/as por aula" para las unidades mixtas que agrupan dos cursos o niveles de Primaria. En la respuesta remitida a las familias, el jefe del Servicio de Planificación y Escolarización reconoce que el grupo de Chirivel alcanza exactamente esa cifra.

La AMPA cuestiona que la decisión se base en el número total de alumnos sin tener suficientemente en cuenta las necesidades concretas del grupo. Las familias advierten de que el docente tendrá que trabajar con dos niveles educativos distintos y adaptar los contenidos a ritmos de aprendizaje diferentes, mientras atiende también a los escolares que necesitan apoyos específicos.

Preocupación

Una de sus principales preocupaciones es la situación del alumno con necesidades educativas especiales. Según denuncia la asociación, la solución planteada contempla unas horas semanales de refuerzo que considera insuficientes para garantizar la atención que precisa el menor. Por ello, reclama que se mantengan las dos aulas independientes, con un maestro tutor a tiempo completo para cada curso.

"La verdadera inclusión y la calidad educativa no se consiguen con parches de unas pocas horas", sostienen desde la AMPA, que insiste en que la medida beneficiaría al conjunto del alumnado y no solo a quienes presentan mayores dificultades.

Durante la concentración, los representantes de las familias también han criticado que la Administración considere suficiente el cumplimiento del criterio numérico. "La Delegación reconoce por escrito que estamos en el límite máximo de 15 alumnos, pero pretende reunirlos en una misma aula ignorando las múltiples necesidades especiales, de aprendizaje y de idioma que existen en el grupo", señalan.

Tras la protesta, la AMPA La Rayuela ha anunciado que continuará con las acciones para reclamar un cambio en la planificación escolar y presentará un nuevo recurso ante la Inspección Educativa. Su objetivo es que se revise la decisión y se recuperen las dos aulas independientes para primero y segundo de Primaria.