Por mucho que gracias a la inmigración Almería se mantenga como la provincia andaluza con el mayor índice de natalidad, registrando sistemáticamente tasas superiores a la media andaluza y nacional, tampoco es capaz de revertir la tendencia de descenso generalizado en todo el país.

Una tendencia que tiene sus lógicas consecuencias cada año en la educación y en las plazas escolares de infantil de nuevo ingreso, la de los niños de tres años. De ahí a que la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional, que abre este domingo, 1 de marzo, el proceso de escolarización en la comunidad autónoma para el curso 26/27, ha puesto a disposición de la provincia un total de 8.626 plazas para el alumnado de tres años, casi 500 menos de las ofrecidas para el curso actual 25/26 (9.121). No obstante, las adjudicadas finalmente el pasado septiembre fueron 8.770, es decir que no fueron cubiertas casi 400.

El gran descenso en el número de plazas ofrecidas este año tiene uno de sus motivos en el, a su vez, pronunciado descenso en el número de niños nacidos en 2023 -los que ocuparán esas nuevas plazas en el próximo curso- en relación a 2022. Según datos del Instituto Nacional de Estadística, en 2022 nacieron en Almería 6.815 niños, mientras que en 2023 fueron 6.601, es decir 214 menos, una caída considerable, si tenemos en cuenta los años inmediatamente anteriores y posteriores. En 2024, por ejemplo, solo nacieron 25 niños menos (6.576) que en 2023.

Baja la ratio

Junto a esta reducción de las plazas, la principal novedad para el próximo curso en Almería y Andalucía será la bajada de la ratio a un máximo de 22 alumnos por aula en Educación Infantil, que es inferior a la establecida con carácter general por el Gobierno central en la ley orgánica. Así, a partir del próximo curso y de forma progresiva en Infantil y Primaria, las aulas andaluzas tendrán un máximo de 22 escolares en vez de 25, comenzando el proceso con el primer curso del segundo ciclo de Infantil y así sucesivamente. 

Esta reducción de la ratio se traducirá en Almería en la creación de 35 nuevas aulas de segundo curso de Educación Infantil en 26 colegios de la provincia.

El proceso de escolarización se llevará a cabo entre el 1 y el 31 de marzo con estas novedades en los 318 centros sostenidos con fondos públicos en Almería que imparten enseñanzas de Educación Infantil (segundo ciclo), Educación Primaria, Educación Especial, Educación Secundaria Obligatoria (ESO) y Bachillerato.

La Consejería ha ofertado en Andalucía un total de 1.373.541  plazas sostenidas con fondos públicos, de las cuales 134.824 son en Almería, de las cuales el 92,2% corresponden a centros públicos y el 7,8% a centros concertados.

El proceso de escolarización incluye tanto a los niños y niñas que acceden por primera vez al sistema educativo, ya sea en centros públicos o concertados, como al alumnado que solicite un cambio de centro escolar.

Servicios complementarios

Respecto a los servicios complementarios, el de aula matinal se ofrecerá en cuatro centros más respecto a este curso, hasta un total de 164; un centro más está autorizado para ofertar el servicio de comedor escolar, para un total de 199 centros; y otros 160 podrán tener actividades extraescolares.

En el curso actual, el 95,13% de las familias han obtenido plaza en el centro elegido como primera opción, mientras que el 98,9% ha logrado el puesto escolar en alguno de los centros preferidos.

En cuanto a los criterios de admisión que se aplican cuando no hay plazas suficientes en los colegios o institutos para atender todas las solicitudes, no hay novedad para el próximo curso, es decir, se mantienen las mismas condiciones.

Así, se otorgarán 14 puntos por existencia de hermanos en el centro y por proximidad al domicilio familiar. También puntuará que el alumno a escolarizar haya nacido de parto múltiple (un punto) y se mantienen los criterios que otorgan puntos por tener matriculado en el primer ciclo de Infantil a un hijo, con la finalidad de fomentar la escolarización en esta etapa; guardadores legales con actividad laboral o profesional remunerada; el expediente académico del alumnado para su admisión en Bachillerato; de renta per cápita anual de la unidad familiar y de discapacidad o trastorno del desarrollo. También continúan los mismos supuestos y puntuación por pertenencia a una familia numerosa, familia monoparental o familia con dos hijos o hijas.

El procedimiento de escolarización se inicia con la publicación por parte de los centros educativos de la relación de puestos escolares vacantes, así como de la información sobre las direcciones catastrales comprendidas en sus zonas de influencia y limítrofes. 

Cuando la oferta de plazas coincida o sea superior a la demanda, los solicitantes serán admitidos y en aquellos casos en los que no se puedan atender todas las peticiones, se procederá a la baremación de las mismas.