En un futuro no muy lejano, los libros están prohibidos, así como escribir en papel. El algoritmo y la desinformación marcan el paso: en las aulas, los estudiantes ya no pueden pensar por ellos mismos. Hasta que un grupo secreto que se hace llamar ‘La resistencia’ decide que es hora de cambiar la historia. 

Este es el punto de partida de ‘Confiar y esperar’, un cortometraje realizado por el alumnado de 3º de ESO del IES Algazul de Roquetas que se ha alzado con una mención en la 12ª edición de los premios ‘El audiovisual en la escuela’, una iniciativa del Consejo Audiovisual de Andalucía (CAA).

El centro almeriense se ha convertido en el único de toda la provincia en figurar en el palmarés, tras conquistar esta mención del jurado gracias a su creatividad y diseño. “Para nosotros y para nuestro alumnado es un sueño. Estamos muy emocionados, es un proyecto en el que hemos depositado mucho cariño y trabajo”, señala Gonzalo Carretero Cassinello, profesor de Geografía e Historia y coordinador de Programas Culturales del Algazul.

Alrededor de 175 alumnos, en su mayoría como extras, han participado en el rodaje, realizado en las aulas y la biblioteca del centro. También se ha implicado una veintena de docentes, con la participación de los departamentos de Geografía e Historia, Lengua y Literatura Castellana, Música y Educación Plástica Visual. Además, Orientación ha elaborado actividades para trabajar con el alumnado a través de la acción tutorial.

Resistir es ganar

Plagado de guiños y referencias a obras clásicas de la literatura y el cine, como ‘1984’, ‘Fahrenheit 451’, ‘Tintín’, ‘El conde de Montecristo’ y ‘Blade Runner’, el corto imagina un futuro distópico que sirve para hacernos pensar sobre la influencia de la tecnología en nuestra vida diaria, tema de esta edición de ‘El audiovisual en la escuela’.

“Nuestro alumnado y la sociedad deben reflexionar sobre la necesidad de dar un buen uso a las tecnologías, sin dejar a un lado medios como la lectura en papel. Por ello, en el cortometraje es muy importante el fomento de la lectura y reivindicar a los clásicos como una llave para descifrar y dar respuestas a los retos del presente y del futuro”, apunta Carretero.

Así, los cuatro personajes centrales, interpretados por alumnos del Algazul, toman sus nombres de célebres personajes de ficción: Luisa Ioana Suciu es Rocinante; Vlasdislav Opar da vida a Sherlock; Tiida Mendes encarna a Orwell; y Rachid Ouadjou El Kharraz es Roy. Ellos son ‘La resistencia’ y promueven una rebelión en las aulas en pos de la cultura y de la libertad de pensamiento. 

“Tenemos que aprender a utilizar las tecnologías de forma responsable: esto se nos está yendo de las manos”, apunta Vlasdislav Opar en un encuentro con LA VOZ. “Ahora, cuando sales a un parque, en vez de estar jugando hay muchos niños con el móvil”, señala Rachid Ouadjou El Kharraz. “La inteligencia artificial nos va ganando: cada vez se usa más en lugar de pensar por nosotros mismos”, apostilla Luisa Ioana Suciu.

Los adolescentes se sienten “felices y emocionados” por el premio y por el esfuerzo colectivo. Y esa es otra de las enseñanzas que deja la realización del corto. “Los cuatro de ‘La resistencia’ son hijos de emigrantes: de Ucrania, de Marruecos, de Rumanía, de Senegal. Son gente creativa, capaces de trabajar en equipo, de desarrollar proyectos potentes. Ahí está el futuro”, concluye Gonzalo Carretero Cassinello.

“Es muy positivo para un centro público”

El jurado de ‘El audiovisual en la escuela’ ha destacado la “atrevida ironía” de ‘Confiar y esperar’ (el título hace referencia a ‘El conde de Montecristo’), historia que simula una batalla donde derrotar a la “dictadura de las pantallas” que obliga a estar “permanentemente conectados a la red” y exige “exclusividad digital frente a los libros de texto o de lectura en papel”. Y ha aplaudido también su defensa de una “sociedad democrática, plural y crítica que sepa convivir con el buen uso de la tecnología sin necesidad de abolir los medios tradicionales”.

Gonzalo Carretero acompañó a sus estudiantes a recoger el premio a Sevilla, entregado durante una gala en Isla Mágica. “Como ellos, también me emocioné por la mención. Es algo bueno para el alumnado y para el instituto y proyecta algo muy positivo para un centro público”.