La ONG Enfermeras para el Mundo Almería de la Fundación Salud y Sociedad expondrá hoy su trabajo con más de 3.800 escolares al año en el marco del XXII Congreso de Pediatría Social que hasta el sábado reúne en El Toyo a más de 150 expertos en infancia.

La enfermera Ana Francisca Medina ofrecerá una ponencia en la que relatará una experiencia que comenzó en la provincia hace más de ocho años y que tiene como objetivo  actuar en materia de promoción de la salud y prevención sobre niños, preadolescentes, adolescentes, jóvenes y adultos a través de talleres y charlas sociosanitarias.

Detectar necesidades nutricionales, sanitarias, de higiene, culturales o del manejo de la violencia o el acoso para abordar después cómo paliarlas es una de las propuestas de esta organización presidida en Almería por la presidenta del Colegio Oficial de Enfermería de Almería, Mari Carmen del Pozo. Una ONG, la de las enfermeras, que busca “mejorar la situación en Almería de la población del 4º Mundo, es decir, de la realidad social más inmediata y cercana”, dice Medina, que contacta con centros escolares y asociaciones para promover las actividades de promoción de la salud y prevención de enfermedades.

Este curso 2014-15, han sido 126 los talleres que se han ofrecido en dieciséis centros educativos de la provincia, donde los temas más demandados han sido la alimentación, la higiene, la violencia en general, la coeducación y la prevención de la violencia de género, además de la vida saludable y la prevención de toxicomanías. También se ofrecen charlas, “siempre muy dinámicas”, sobre empleo del tiempo libre, sexualidad, amor verdadero, prevención de embarazos no deseados y de infecciones de transmisión sexual.

Detección de problemas

La acogida de los talleres es “muy buena” por parte de los centros, reconoce Medina, que señala cómo el número de escolares a los que se llega aumenta de curso en curso. Relata también cómo la experiencia de los enfermeros es “valiosa” a la hora de detectar problemas  que afectan a la infancia. Unos niños que, a la hora de trabajar con ellos, son considerados como “seres holísticos, es decir, vinculados estrechamente con su entorno social, educativo, familiar, cultural”, indica.