“Hay que afrontar el curso con ilusión, confianza y sin miedos”

Francisca Vico, directora del IES Alhadra, el instituto más grande de Almería

Paqui Vico en uno de los patios del IES Alhadra durante la entrevista.
Paqui Vico en uno de los patios del IES Alhadra durante la entrevista. La Voz
Rosenda Mirón
20:04 • 09 sept. 2023

No debe de ser tarea fácil gestionar un centro con 2.600 alumnos y 160 profesores. Francisca, o Paqui como todo el mundo la llama, lo hace desde hace seis años con la energía que le proporciona su entusiasmo, evidente desde la primera frase que dedica al IES Alhadra, toda una institución educativa en Almería. Su rincón preferido es el patio central que para ella es como una plaza de pueblo y enumera sin parar, orgullosa y sonriente, los programas y acciones que llevan a cabo durante cada curso, tantos que casi coparían la totalidad de esta entrevista.



¿Qué significa para usted cada inicio de curso?



Es un momento de ilusión, queremos que los compañeros y los alumnos vengan con ganas, preparamos un plan de acogida con formación de profesorado y también una recepción para conocer  a los nuevos profesores, porque unos 60 son nuevos. La parte de la sensibilidad, la humana, no podemos perderla.



¿Cómo ha sido su trayectoria profesional?



Soy trabajadora Social y mi trayectoria en ese ámbito me ha servido muchísimo para ejercer las funciones que estoy desarrollando, me da una visión muy diferente en la relación con las familias por ejemplo.



En este centro solían confluir alumnos de sectores desfavorecidos o vulnerables, ¿sigue siendo así?



Ha cambiado mucho el perfil de alumnado. Hace unos años por la adscripción de algunos centros sí que había más familias en situaciones vulnerables, ahora seguimos teniendo como todos los centros, pero la adscripción que tenemos ha hecho que esto disminuya.



¿Cuál fue su objetivo al tomar las riendas del centro?

El objetivo primordial es que el centro siga creciendo en atención a la diversidad por arriba y por abajo: hay alumnos que necesitan un refuerzo y un empuje, y hay otros muy talentosos a los que hay que seguir dándoles la calidad de enseñanza que merecen. Renovación y modernización son también aspectos muy importantes para nosotros.


¿Cómo se gestiona un centro tan grande?

Yo siempre digo que este instituto es un centro de alto rendimiento, porque somos muy activos, este equipo es muy dinámico, somos muy resolutivos, nos metemos en todo y queremos ofrecer recursos para todo, pero también es muy familiar. Mi  puerta siempre está abierta y es muy para mí importante la sensibilidad, escuchar a todo el que viene.


¿Qué papel juega en la sociedad almeriense un instituto como el Alhadra?

Somos un referente en todos los sentidos. Solo con nuestra oferta educativa tan amplia abre una vía y una perspectiva muy amplia. Además es muy familiar, y podemos seguir al alumnado en toda su formación, les ofrecemos salidas profesionales, que tengan unos recursos a su alcance. Nutrimos a la sociedad de formación y avance en todos los ámbitos, en el social por supuesto pero no solo eso.


¿Por qué es tan legendario en Almería?

Fue el primer instituto mixto de Almería, es un referente. Son 9.000 metros cuadrados, había hasta una capilla donde ahora está la sala de profesores. Tenemos hasta nuestro propio himno y por el 50 aniversario, aunque nos pilló en pandemia, enterramos una cápsula del tiempo.


Envíele a través de esta entrevista un mensaje al alumnado en este inicio de curso.

Hay que afrontar el curso con ilusión y sin miedos. Este centro acoge sin ningún tipo de prejuicio ni enjuiciamiento, para nosotros todo el alumnado es igual venga de donde venga. Hay que formarse para ser una persona íntegra, a nivel intelectual y personalmente. Hay que tener ilusión y confianza.


Otro mensaje a las familias .

Muchas cuando llega el momento de pasar de primaria al instituto les genera ansiedad. Es un centro muy grande y les crea miedo. Nosotros les queremos transmitir tranquilidad, porque también somos madres y padres y sabemos perfectamente cuales son sus inquietudes.


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