Huércal de Almería

Alumnos del CLIA de Huércal de Almería viajan a las Menas de Serón

Es una actividad para conseguir ser una Ciudad Amiga de la Infancia de UNICEF

Foto de familia de los participantes en la actividad.
Foto de familia de los participantes en la actividad. La Voz
Gregorio Fernández
17:13 • 14 may. 2024

30 niños y niñas que forman parte del Consejo Local de Infancia y Adolescencia (CLIA) de Huércal de Almería disfrutaron este fin de semana de una convivencia en Las Menas de Serón, organizada por el Ayuntamiento de Huércal de Almería, en la que supone una actividad más dentro de los pasos que está realizando el municipio huercalense para adquirir la condición de Ciudad Amiga de la Infancia que concede UNICEF.





La segunda teniente de alcalde del Ayuntamiento de Huércal de Almería, Puri Matas, junto al concejal de Deportes y Tiempo Libre, Jesús Pomedio, y la coordinadora del CLIA en la localidad, Eva Tortosa, acompañaron a los alumnos, pertenecientes al IES Carmen de Burgos y los CEIP Buenavista, 28 de Febrero, La Jarilla y Clara Campoamor, durante estos dos días de convivencia en los que realizaron actividades de senderismo, escalada, tiro con arco, tirolina o juegos de mesa, además de participar en charlas sobre los Derechos del Niño de UNICEF o sobre Igualdad y derechos LGTBI.





Una Ciudad Amiga de la Infancia es cualquier ciudad, pueblo, comunidad o sistema de gobierno local comprometido con el cumplimiento de los derechos de las niñas, los niños y los adolescentes, de acuerdo con la Convención Sobre los Derechos del Niño.





El programa Ciudades Amigas de la Infancia tiene como pilares fundamentales el diseño de políticas públicas eficaces que se basen en la Convención Sobre los Derechos del Niños, la promoción de la participación infantil y adolescente y el impulso de alianzas entre todos los actores relacionados con la infancia a nivel municipal.



Las políticas municipales han de basarse en los cuatro principios clave de la Convención Sobre los Derechos del Niño: la no discriminación; el interés superior del niño; el derecho a la vida, la supervivencia y al máximo desarrollo, garantizando las condiciones óptimas para su desarrollo físico, psicológico y social; y el derecho a la participación.


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