Cinco guías educomunicativas para educar sobre el uso de nuevas tecnologías

La delegada del Gobierno de la Junta de Andalucía en Almería, Aránzazu Martín y el delegado territorial de la Consejería de Inclusión Social, Juventud, Familias e Igualdad, Francisco Bellido, han presentado cinco guías educomunicativas donde se recogen recomendaciones para las familias en el uso de las nuevas tecnologías que ayudan a minimizar los riesgos de internet; los videojuegos, sus aspectos negativos, pero también sus bondades.

Durante la presentación, que ha tenido lugar en la sede de la Delegación del Gobierno, Aránzazu Martín ha señalado que los manuales van dirigidos a “generar un pensamiento crítico en las familias cuando se usan las redes sociales, la excesiva exposición a la fotografía de los menores, el acceso prematuro a la pornografía o plantearles alternativas para una desconexión digital haciendo propuestas para compartir espacios y momentos de calidad entre los miembros de la familia”. “La educación afectivo sexual cierra este compendio y ofrece a los padres y madres formación y estrategias para intervenir sobre la dimensión sexual y la sexualidad desde una perspectiva positiva”, ha matizado.

Defiende la delegada que “la pandemia ha situado a la tecnología en un primer plano y ha disparado el uso de los dispositivos entre los mayores y pequeños. Las tecnologías se han introducido en nuestra forma de actuar, relacionarnos e incluso de pensar.” y que “en un mundo cada vez más digital, donde los dispositivos móviles están presentes en los hogares y fuera de ellos, estas Guías Educomunicativas buscan dar a las familias recomendaciones y planes de acción concretos para saber cómo abordar la gestión de las nuevas tecnologías desde las familias”.

“Los manuales – ha indicado Martín- persiguen que los adultos, de forma libre, eduquen en un uso responsable y sano de los dispositivos digitales ya que nuevas situaciones, nuevos aprendizajes y desafíos requieren una generación de padres, madres y educadores con nuevas herramientas y recursos”.

Por su parte, el delegado de Inclusión Social, Francisco Bellido ha recordado que estas guías fueron dadas a conocer en el I Congreso de Infancia, Adolescencia, Juventud y Familias de Andalucía “Valores para el futuro” celebrado el 20 de noviembre pasado en Córdoba y ha incidido en las palabras de la Consejera en el mismo señalando que “la educación en la familia es una herramienta esencial para el desarrollo personal y emocional que, además, como fuerza transformadora, nos hace avanzar hacia una sociedad más justa y respetuosa” y que “es el único camino para afrontar los nuevos retos de nuestra infancia y adolescencia”.

Ha concretado el delegado que estas cinco guías, elaboradas por profesionales especialistas de la Universidad, tienen como objetivos “favorecer los procesos preventivos que las familias pueden implementar en la relación de sus hijos e hijas con los dispositivos electrónicos y contenidos digitales y proporcionar estrategias de mediación, supervisión y control a las familias para gestionar su uso y desarrollar una parentalidad positiva en las familias andaluzas para afrontar los retos de una sociedad digitalizada”.

La Guía número 1 se denomina “Mediación y supervisión de los dispositivos electrónicos en el hogar”; la 2 se dedica a “Juegos, videojuegos y juegos online” y las 3 va dirigida a “El pensamiento crítico en familia ante las redes sociales”. La cuarta trata sobre “Desconexión tecnológica y alternativas de ocio offline en familia” y la última a “Educación afectiva y sexual en la familia”.

Bellido ha animado a hacer uso de estas guías que contemplan ejemplos prácticos y didácticos que servirán para responder a situaciones muy diversas y ha hecho hincapié en la importancia de favorecer momentos de desconexión y diálogo, así como buscar tiempo en familia para la conversación, que son algunos de los planteamientos que se abordan en estos manuales.